音速語言學習(日語)

最近收到一位網友Carrie 的來信， 她是住在日本的台灣人，目前非常努力地學習日文， 以下是她看完新書「最強！不用上課的音速日語學習術」，所撰寫的心得文，全文未經修改，和各位分享！   新書在這裡可以買得到   —— 最強，不用上課的音速日語學習術     心得文 (Carrie Tang)   為什麼要買這本書？   最愚蠢的人，就是每次都從事相同行為，卻期待出現不同的結果。　  （華倫‧巴菲特，股神） 愚かな人はいつも同じようなことを繰り返して、いつか違う結果が得られると期待している。                                                                       我有許多一流學府的的朋友，或者在某些領域上表現很傑出的朋友，當我問起他們，為什麼可以獲得這們這樣的成果時，當下的答案總是模糊的。但並不是因為他們不願意分享，而是他們已經內化了。要把內化的東西分享出來，無法只靠當下隨口說說，是需要經過思考和準備的。Ken站長這本書，就是思考沉澱後的結晶。   很多人對於「學習術」三個字，抱持著「速成、不紮實」的觀感。但事實上，大學時期，我就曾經因為學習方法的改變加上努力，從全班倒數第一名，變成前五名之內。所以，用最有效的方法達到目標，就是我後來做事所依循的準則，事後我跟身邊表現傑出的人求證，他(她)的學習法真的跟其他人不一樣。   我還記得我收到這本書的時候，是日本週六的早上，郵差伯伯來按門鈴，原本還在跟瞌睡蟲奮鬥的我，興奮得忘了自己還穿睡衣要衝出去拿書，被嚇到的日本老公，趕緊攔住我。老公看我興奮的樣子，一直很好奇的問我，那是什麼東西。我頭也不抬，只顧著翻書：「這是日文進步的秘密武器!!!!我等了好久!!!」   是的，我有一個日本老公，我的日文從五十音就在日本學，我到日本之前一句日文都不會。我就是那個在日本學日語，還買一大堆台灣參考書的人，當然包含Ken站長的書的人。身為已經上了一年的日語語言學校學生，我覺得Ken這本書寫的太好了。Ken強調的學習方法，就是日語學校初階的學習法，換句話說，照著Ken的方法好好做，就算不來日本念書，大家都能突破語言第一個撞牆期。   如何讀完這本書？   為什麼心得文要寫到如何讀完這本書呢? 因為這本書加上特典電子書，總共有440頁，這實在是一個精人的數字呢!!!!因為我把這本書定義為半工具書，Ken站長把這本書定義為技巧書，所以我建議大家第一次先快速閱讀過一次，第二次針對想要看的標題加強了解，第三次在重頭到尾看一次。我就是這樣一個禮拜看了三次，第四次才開始做重點筆記。時間有限的人，只挑自己想看標題的內容閱讀也是OK的。因為Ken站長在許多章節，為了加深每一個段落的結論印象，會先用很多平實的例子，解釋他所做出的結論。因為人的大腦機制喜歡看結論勝過於過程，如果大家忙，直接看標題和結論，最後再回來看解釋，也是一個好方法。     以句型學習法入門，用音速學習法精進       句型學習法，也就是Ken站長書中說的代入式學習法，就是日語學校的教法。即使在日本，每個人日語經驗都不一樣，但是真的很少人是像我這樣，從50音開始學起，大部分來這邊的台灣人，都是有一些日語基礎，然後來這邊直接上中級班，不會上小小班。而且就算日語學校要安排小小班，大家也會發瘋吧，從你好，我是誰誰誰開始學起，真是浪費錢阿！但因緣際會，我只能從這樣的方法學起，升到中級班的時候，愈到了一些在國內有基礎來日的台灣人或大陸人，卻有人跟我反應，像我這樣一開始就在這邊學比較好。起先我並不懂他們說好的意思，因為我並不覺得好，反而覺得很痛苦!!!我家的中文參考書，已經多到可以開日語圖書館了，但是很多書是在日文不好時就買的，後來發覺很多書都寫的不好。   後來研究過後，我才懂他們說的比較好的意思，其實不是真的好或不好的問題，而是日語學校的學習法，是用代入法學習，所以有基礎的語感。但經過Ken的介紹，之後大家在台灣都可以用代入學習法學習，又可以在基礎的時候，用中文獲得更清楚的說明，我覺得這是一個很好的方法。順道一提，語言學習的前三個月真的是撞牆期，即使我身在日本，也是全部是霧煞煞，不僅我是我，我問過幾位也是零基礎來日本的人也都是這樣。所以語言撞牆期的狀況，並不會因為到日本就消失，因為這是人腦機制的原因，不是環境的關係。每種學習環境都有優缺點，善用的方法，Ken在書中寫了很多實用的推薦。來日本也有不好的地方，像我在日本，想要看土豆網的中日字幕日據，幾乎都因為版權問題被擋下來了!!!!   以我自己的例子，語言學校邁入中級，我就覺得卡住了，覺得學校上課的方式很沒有效率，我是一個沒有效率就覺得很煩的人，變得很沒有動力。所以開始尋找突破的方法，之後會用ken的方法來大量練習日文，我可不想要明明花三個月就可以念完的東西，跟著學校耗了半年到一年，我打算自己規劃自己的進度，有問題就自己在找老師問，所以才會用「以句型學習法入門，以音速學習法精進」這樣的標題勉勵自己。   日本人就會教日文嗎？有證照就教得好?   想當然爾，這個答案是否定的。一般的日本人不是日語教師，是無法回答為什麼這個日語這樣用的。所以和日本人練習日文的時候，不要問他為什麼，直接問他怎麼用就好了。換句話說，就是問使用的情況，什麼時候用這樣說，什麼時候這樣問。要問文法問題，最好找中文老師或者日籍老師，至於中文老師好，還是日籍老師好，中日老師怎麼運用，ken在書中有非常詳細的說明。我在這邊要分享的例子是，就算是受過教育訓練，取得執照的日籍老師，教得很爛的也是不少。我遇過很好的日籍老師，也遇過很爛的，有遇過問問題，她回答不出來的，所以只好拿著問題，去纏不同的老師，問到我懂為止。同一個學校，有好老師，也有很普通的老師。對於拿留學簽證的學生來說，是一點談判力都沒有的，不能選老師，所以只能憑運氣。       教日本男友最快？   教個日本男友或老公日文就會進步嗎?我想是看所謂的進步內容。ㄧ般生活會話，當然是沒問題得。但如果要考日檢或要上班，我想不會有人跟戀人講這麼正式的話題吧。嫁給日本人就更不會了，我問過娶日本人或嫁日本人的人，除非日文本來就不錯，否則不可能只透過跟老公或老婆練習就進步，畢竟，哪國都一樣，夫妻之間的對話就那些，回來都累死了，更不要說問日文問題，能開口講話就不錯了。舉個在日本很真實的例子，很多歐美國人在東京，把過很多日本妹，但是他們也不會講日文阿，所以語言的學習，還是要靠自己，用對的方法努力才有用。   給想來日本留學、打工、學日語的人   我自己在日本學了ㄧ年多三個月的日文，我不覺得ㄧ定要到日本才會學好日文。扣除掉大地震和結婚準備，我也是很認真在念書的，每次的實力測驗也都考得OK。但是沒有用，我覺得不管在日本還是台灣，只要學習的方法錯誤又不努力，進步就很有限。我遇到一個大陸女生，因為老公是美國人在日本工作，所以她也跟著來日本，她在家裡自學了一年，每天看電視、日劇練日文，自己念二級文法，考前針對二級考試進行模擬練習。結果，她口語講得很好，考試也考很高。2010年7月的新日檢二級考試，她以163分/ [...]

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‎[新書發表會兼演講訊息！] . 各位朋友們，我們新書發表會兼演講的場地時間出來囉！ . 9/10 高雄夢時代，金石堂書店，下午2:30開始 9/17 台北微風廣場，紀伊國屋書店，下午3:30~500 . 為什麼是「兼演講」呢？ . 因為站長其實還有一些內容，來不及寫進書中，因此當天會舉辦一場即席的研討會﹠演講，幫助各位更有效率地學習日文！ . 題目：「在有限時間內，大幅增進語言能力的十項方法」 . 這場演講只有當場參加的人才聽得到喔！和之前研討會、新書是不同的內容～「新書發表會＋研討會」大約有一個半小時，之後就可以和站長合影、索取書籍簽名囉！ . 雖然沒有名額限制，但是由於場地有限，因此還是請大家報名一下，以利我們視情況調整座位。 . 具體資訊，也會在各位報名後，寄到大家的電子信箱中～ . 報名網址請點選此處～              

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今天接到一位網友的來信，令我們又驚又喜： 「站長您好，我是某國立大學的學生，今天在非常偶然的機會中，知道了這個網站。我在學校有修第二外語日文課程，今天上課的時候，老師向我們推薦了你們的臉書專欄，說可以補強課堂上過的東西，上完課之後，我發現老師講台上有一本白色的小書，封面是一隻奇特的動物，後來才知道是“老師沒教的日語文法”這本書，呵呵，老師說他上課時有時會參考書裡面的解說方式，來解說課本中的文法，很淺顯易懂，我有跟老師借來影印（有點不好意思），不過看來你們的書名要改了喔，因為現在老師上課也會看“老師沒教的文法了”，應改成“老師有教的文法”～ 無論如何都感謝你們的精心教材！」 不過沒想到我們的影響力這麼大，甚至對學校課程帶來影響，雖然不鼓勵用影印的方式取得啦， 不過還是很開心看到我們的成果能夠經由課堂造福更多人～ 大家一起加油～   老師上課用的書（笑）↓ http://goods.ruten.com.tw/item/show?21101262083758

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經原作者同意後，將來信公佈於下， 對我們來說，這是2011年新年最好的禮物了! . 網友Tracy 的來信: . 朱老師與音速學習團隊朋友： . 您們好! 我是早前曾經給您們寫感謝留言、現居於義大利的香港讀者。不好意思又打擾您們，怕您們工作都很忙碌…但我很希望跟您們再次表達萬分感謝，貴網站我每天都在看、跟隨學習，是我在異地生活的重要部分。 . 謝謝您們的無私貢獻，讓遠方的我雖獨自卻起勁地學習日語，還打算以應考日檢作為我的2011年目標。:)最近我發現原來我住所附近的體育館，竟然就是用作舉行年度日檢的試場! 緣份真奇妙啊! . 說到應考日檢我就很緊張，擔心自己應付不來，但我會盡力而為! 即使最後如果我考試不及格，不打緊，我還是會很高興，因為我很珍惜您們送給我的學習過程：我擁有一個系統且免費的學習機會，而且它給了我生活動力。非常多謝您們陪伴我在外國的生活時光! . 我是位外國主婦，丈夫是義大利人，我來到義大利快3年了，首要任務當然是每天加緊學習義大利語，可是坦白說：每天24小時跟義大利語「共舞」，即使再美麗也真夠悶透…所以跟隨你們學習日語就成為我生活的另一個重心：學義大利語是「任務」，學日語是「興趣」，它們就是我每一天的節目。 . 貴網站的確帶點魔力，是會讀上癮來的，這都拜您們編制的專業、努力和苦心，我相信眾讀者都會同意這一點。 . 我丈夫知道我跟隨您們學習，見我變得越來越有精神、越來越起勁，他感到很奇妙且很高興，因為他不時都要聆聽我吐出一大堆活在外國的苦水、目睹我因為鄉愁而流露的愁容，但是他說我看來最有幹勁、最有精神的時刻往往就是當我在啃日語筆記! (笑) . 我告訴他 貴網站的背景，他覺得好感動並說：「如此無私! 要是KEN和團隊人員利用其專業知識和時間去賺錢，早就可以賺到一大把! 但他們卻選擇免費分享!!」他特意要我代為感謝您們。您們真是一級棒! . 最後，我們都知道 貴網站乃非牟利營運，如果不幸地貴網站因財政或人力問題而停止運作，我們各國粉絲定會心碎…故此請恕本人冒昧：如果有任何需要幫忙(如文書處理)，而且是可以透過互聯網為 貴團隊幫忙處理的，請隨時聯絡本人，因為我在外地有很多空閒時間，也因為義大利與台灣有時差之別，或許正值 貴團隊夜間休息時間本人可以給您們趕工。 . 不好意思寫得太長，請見諒！最後，衷心敬祝 您們各位和家人身體健康、工作愉快，並預祝 2011新年快樂! 請繼續加油! . 讀者Tracy Lee . 我們的回覆: . Tracy 您好 . 再次感謝您的來信，所有網站人員看到信件後， 都覺得十分榮幸，能夠為居住在海外的華人做出貢獻， 由於這二天忙著處理賀年片的事情， 以致於現在才有時間回信，請多包涵! 另外，我們在賀年片清單中，也有看到您的名字， 希望賀年片能夠在新年1月1日前後順利到達義大利! . 其實我本身是日文學術派出身，就讀台灣的台灣大學研究所， [...]

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  我們十月份，總共在台北舉辦了五場研討會、台中和高雄各舉辦了一場， 令人很驚訝，有許多人提早非常多時間到達會場等候，   台北研討會晚上七點開始，從五點五十分就有人在門外開始簽到(我們當時在吃便當)   台中研討會下午二點半開始，中午十二點半就有人打電話過來詢問(當時研討會大樓鐵門還沒拉開)   高雄研討會下午一點半開始，中午十二點我們在貼海報時，就有網友騎機車過來說”HI~ Ken，研討會是在這一棟吧!”   著實是出乎意料之外，突然在研討會開始前，多了許多和網友們相處的時間， 為了怕冷場找不到話題，我拿出了我們網站的鎮站之寶和大家分享     我們將所有網友寄給我們的感謝信函(包括電子郵件和實體信件)， 全部以A4紙列印下來(記得大概有上百張吧)，放進資料夾中。   這就是我們的鎮站之寶!   有人問，這有什麼意義嗎?   各位或許知道，我們網站是非營利性質的， 我們不會向瀏覽者收取費用，完全靠著熱忱在運作，   我的主要工作是撰寫教材、FB專欄、經營研討會、錄音、回覆信件等等， 另外還有許多朋友們，幫我們   美術設計 撰寫程式 後製剪接 軟體工程 行政事務 教材寄送 核對帳目 法律事務 等等   我一個人的話，也許能夠憑著熱忱和夢想堅持下去， 但是我要怎麼說服這些朋友們，以近乎義工的方式繼續協助我們呢?   每個人或多或少都有會經濟方面的壓力，網站非營利，理所當然也沒有薪水，如果說大夥工作起來因此沒有幹勁，那也是合情合理的事。不，應該說，沒有薪水還可以做得很起勁，除非具有非常強烈的使命感，否則是幾乎不可能的事情，不可能每個人都像我一樣，有著用不完的精力(或許是過動?)、以及理想的執著，我們也無法要求每個人都必須像我一樣瘋狂，這是不公平的。   那麼，我們如何激勵大家持續地協助我們網站運作呢?   老實說，我沒有那樣的力量。   但是，各位有。   我一個人沒有，   不過成千上萬的網友有。     祕密就是收集了每一位網友感謝信的資料夾。 [...]

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上星期，台中和高雄的研討會順利落幕了，很高興見到許多對於學習日文充滿熱情的朋友們，感謝各位聽我一個人在台上滔滔不絕連續講了三個小時、卻沒有一個人移開過目光。   其實，一直以來最多人詢問，也是我最想和各位分享的，是研討會中的最後一個章節─為什麼你們要創立這個網站。   請讓我用一些篇幅，解釋一下這個重要的部分，希望各位因此更了解一點點我們所謂的「理念」。     分為三個部分，網站成立目的、為什麼能夠持續、以及未來展望。       首先是網站成立的目的     當初我們最主要的目的，是夢想成為連接學術界和社會的橋樑。   我就讀的是台灣大學日文研究所，身份是研究生，我們特別專精於研究那些十分深入且艱澀的語言學理論、剖析日文的文法結構，就這方面的專業能力來說，我想大概很難有人可以出其右，這是我們幾乎每天的例行工作，當中，由研究生和教授發表的學術論文中，更是不乏極其優秀的論文，無論是解析日文文法方面，或是日文教學法上面都是。   不過，雖然我們擁有許多和語言學習相關的優秀論文、知識、技術，但是這些學術論文的下場都差不多─鎖在台大日文系的倉庫中，見不得天日。   儘管論文內容十分優秀，但是就實務面來說，實用價值幾乎等於零。我們在論文中所使用的字詞非常艱深，理論的印證千迴百繞，別說用日文寫成，就是全部翻譯成中文，相信也沒有人能夠了解，因此，那些和文法、教學相關的學術論文，幾乎完全無法應用在實際日文教學上。即使是一位對於日文教學非常熱心的老師，拿到我們的論文依然一籌莫展，像是看一篇密碼文一般，而且很不幸的，只有我們研究生知道如何解碼。   儘管台灣和日文方面，關於日語教學的優秀論文輩出，但是對於社會上實際學習日文的人來說，依然完全沒有幫助，就像馬拉松的接力棒永遠傳不到下一個人，我看到幾乎所有的學校和補習班，都使用非常非常死板的教學方式，不是將文法講得像天書一樣難懂，就是要求學生猛背單字，弄得老師和學生痛苦不堪。   因此，我有一個想法，如果我們這些具有專業能力的研究生，能夠發揮自己的所長，將這些埋藏在倉庫中的無數優秀論文，以深入淺出的方式解釋地更簡單易懂，讓台灣所有學習日文的人，因此不再為了艱澀的文法和背誦單字感到痛苦，那麼這將會是我們能夠對於社會所創造最好的貢獻。   Google創辦人說過一句話: 想將你的想法推廣出去，最好的辦法不是寫學術論文，而是將你的信仰作成產品，推向市場、推向全世界。   所以我們創建了音語日語網站。     我相信比起在研究室中埋首寫作論文，以網路的方式將知識宣傳出去，才是我們真正應該做的事。發表許多論文，能夠得到出國的機會、能夠獲得經費補助、甚至能夠快速升等，但是卻永遠無法幫助到社會上真正需要的人，無法真正發揮自己的所學所長，去改善別人的生活，創造別人生命中的價值。學術界或許真的是座象牙塔，透不進一絲外界的空氣，那麼我們願意成為橋樑，讓外界清新的空氣能夠進入、讓塔中的燭光能夠照亮全世界的黑暗。     這就是我們的初衷，我們創立一個簡陋到不行的網站，將我們耗費數年的所學化為文字、教材、聲音影像，傳達給每一位因為學習日語而徬徨的人。     老實說，起初我們是為了那些在台大選不到日文課的同學們而建立網站的。台大開設了三門日文課，分別為日文一、日文二、日文三，各需花費一年時間修習，但是日文三的開課數量奇少無比，今年甚至全校30000多名學生(包含研究生)，只開設了一班45人的日文三課程。   許多同學非常想學日文、甚至計畫至日本留學，無奈因為名額實在太少選不到課，有些同學甚至以乞求的方式，只求能夠在課室後站著聽課、或是在講台上放錄音筆，有更多的人因此被迫中斷學習日文。當時擔任課程助教的我十分難過，我覺得我們如果無法幫助身邊周圍的同學朋友們，那麼就算寫再多的論文也沒有用，   如果連我們這些與日文為伍的專業人士，都只能若無其事地冷眼旁觀、繼續我們的研究，那麼這種論文我寧可不寫，學校方面也許有很多重要的事情要做，沒有經費補助加開班級，那麼我們就只好兩手一攤、跟著大家一起抱怨嗎? 有些事，只有我們有能力做，我們不做，就真的沒有人做了。     於是我們架起非常之簡陋的網站，放上我們親自撰寫的日文教材，一一到日文二班級進行宣傳，告訴每一位同學，即使選不上日文三課程，也不能放棄學習日文，我們貫注了全部心力，寫出任何人都能夠輕易理解的日文教材，我們比你自己還要更相信你能夠將日文學好，所以你們也要相信自己。   當然，吃了許多閉門羹，許多老師不願我們宣傳，我們無法達成讓每一位同學都能夠上網學習的目的。不過我很自豪，真的有許多同學登入了我們的網站，真的有許多人告訴我學日文很快樂、重新燃起了學習熱情。     網站上線後，我發現有許多使用族群是我們原先完全沒有預想到的。     有上班族寫信告訴我們，因為我們的網站，他不用上班到六點，還必須到補習班上課到十一點才能回家。 [...]

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最近首度嘗試將撰寫的教材印刷成實體書籍~

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