音速語言學習(日語)

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學習目標:

①明白發音時間(音節)在日文發音中的重要性。

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聲音解說：

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講義本文:

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學習目標

①　明白發音時間(音節)在日文發音中的重要性。

所謂的「音節」，簡單來說，指的是一個字的發音長度。例如中文「我愛妳」是三音節；日文「あいしてる」是五音節。

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在中文發音當中，音節長度(即每個字發音的時間) 並不會對字義本身造成影響，但是在日文發音當中，音節長度是很重要的概念，也就是說，每個日文假名的發音時間必須一樣長，否則對方很有可能聽不懂你在說什麼。

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可能有些難懂，舉個例子來說明。

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中文例句： 我們休息二十分鐘吧

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情況一：（圖表請見PDF講義）

我    們   休     息    二    十    分    鐘   吧

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若我們以空格代表發音時間的長短，那麼上述例句會是這個樣子，每個字的發音時間都相同。這是我們平時講話的情況。

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情況二：（圖表請見PDF講義）

我  們   休   息  二   十  分   鐘  吧

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如果將每個字的發音時間縮短，整句話會變得急促，感覺像是「我們休息二十分鐘吧!!!!」的焦急語氣。不過，雖然發音時間縮短，但是整句話的意思還是沒有變。

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情況三：（圖表請見PDF講義）

我        們       休  息  二   十  分   鐘  吧

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如果將前二個字發音刻意拉長呢? 意思還是通。感覺會像「我~~~們~~~休息二十分鐘吧!!」，雖然可能會被吐嘈「你到底在急什麼啊」，但是對方還是聽得懂你在說什麼。

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因此，中文當中，所謂「發音時間」的長短，並不會影響到句子「意思」，而只會影響到說話者的「感情表達」，像是感覺較焦急等等。所以，我們以中文為母語的人，潛意識中便不會有所謂的「發音時間」概念。

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但是，日文當中，可完全不是這麼回事。音節長度(發音時間)，在日文發音中，具有十分重要的功能。簡單來說，如果句子中每個字的發音長度不同的話，對方可能根本聽不懂你在說什麼。

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日文例句：

じゃ、きゅうけいにじゅっぷん。

(那麼，休息二十分鐘。)

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理想情況：（圖表請見PDF講義）

じゃ    、  きゅ   う    け   い     に   じゅ   っ    ぷ   ん。

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理想情況下，一句話當中，每個假名的發音時間必須相同，如此才能準確傳達意思。換句話說，這樣日本人才聽得懂你的話。這是日文的發音節奏。

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這裡有個重點，長音、促音和拗音也必須當作一個假名來唸。

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如果將一音節當作一拍的話，那麼「きゅ う 」就是二拍，「 じゅ っ ぷ ん 」就是四拍。

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不過中文母語者，經常會唸成以下情況：

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中文母語者：（圖表請見PDF講義）

じゃ    、  きゅ   け    に    じゅ  ぷん   。

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也就是說，原本應該「拉長發音」的「長音」和應該「暫停一拍」的「促音」，完全沒有拉長或暫停。簡單來說，長音和促音全部消失了。原來的例句：「 じゃ、きゅうけいにじゅっぷん」聽起來會變成「じゃ、きゅけにじゅぷん」。很抱歉，除了你自己外，應該沒有人聽得懂你在說什麼。

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那麼有什麼解決方法嗎?  有的。

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由於中文母語者潛意識中，並沒有拉長發音或暫停發音的說話習慣，因此必須朝二個方向進行努力。

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①　有意識地刻意在說話時，將長音的發音拉長一點。

②　有意識地刻意在說話時，將促音的暫停停久一點。

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如果你的長音習慣發音成「おか～さん」，那麼得改成「おか～～さん」，如果你的促音習慣發音「ちょっと」，那麼最好也改成「ちょっ　と」。

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如果沒有耐心看完上面一長串論述的話，那麼請看上一段的粗體字部分就可以了。那是重點所在。

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「刻意拉長發音，聽起來不會很奇怪嗎?」有人或許會有這樣的疑惑。不過，根據我們的觀察，實際在唸日文時，幾乎絕大部分的台灣日文學習者，在長音和促音的發音上，都會顯得時間過短、過於急促。因此，刻意拉長發音一點，能夠讓你的日文發音，顯得較自然。

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許多人常因為「對方聽不懂自己的日文」而感到困擾，其實，有絕大部分原因是發音時間、或稱為發音節奏的問題。經由練習後，相信我們說出的日文，會更容易理解許多。

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