音速語言學習(日語)

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學習目標 :

①　學習日文動詞的「可能形」用法

②　學習「可能形」的相關用法和句型

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講義本文:

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學習目標

①　學習日文動詞的「可能形」用法

②　學習「可能形」的相關用法和句型

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本單元的學習重點為日文動詞的「可能形」。沒錯，我們又要學習動詞變化了。所謂的「可能形」用法，為表示「能夠做什麼事」的用法，相當於中文的「會…、能夠…」，

例如「見る→見られる（能看到）」、「食べる→食べられる（能夠吃）」、「会う→会える（能夠見面）」等等。

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不是說短時間內不會再碰到動詞變化了嗎！

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彷彿可以聽到各位怒吼的聲音，不過請先聽我們解釋一下吧。其實本來「動詞可能形」這個動詞變化，是預計放在更之後的單元再進行介紹的，想說先介紹一些生活中常用的文法和例句，等到數量累積到一定程度之後，再回來介紹動詞變化，學習起來會較有效率、也會比較輕鬆。

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但是，當我們在編寫文法相關教學文章時，特別是在構思文法例句時，發現無論如何注意，總會不小心用到這個「可能形」。由於我們的文法教學已經進入了中級程度，因此像「私は学生です」這種幼稚園句型，相信大家都熟到不行了，繼續使用這種例句，對各位日語能力的提升並不會有幫助。但是，如果想造出稍微深一點的例句，又無可避免地會使用到「會…、能夠…」等等的「可能形」用法。

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例：

（もらう）

その本を取ってもらえますか。

（可以幫我拿那本書嗎？）

（から・だから）

おなかが痛いから、学校に行けない。

おなかが痛い。だから、学校に行けない。

（肚子痛所以不能去學校。）

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因此，為了我們之後教材例句的多樣性、也為了提升各位的日文能力，我們將在本單元介紹日文動詞「可能形」的變化方式和使用方法、以及說明類似句型用法的比較。

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可能形用法

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所謂日文動詞的「可能形用法」，意思是「能夠做什麼事」，相當於中文的「會…、能夠…」。

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動詞可能形的變化方式

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第一類動詞

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將動詞羅馬拼音字尾發音的「u」改成「e」 之後，加上「る」。

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例：

書く　kaku →　書け kake　→　書ける

泳ぐ　oyogu →　泳げ　oyoge  →　泳げる

言う　iu →　言え　ie  →　言える

待つ　matsu  →　待て　mate  →　待てる

読む　yomu  →　読め　yome  →　読める

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第二類動詞

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直接去掉動詞字尾的「る」，加上「られる」。

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例：

食べる　→　食べられる

着る　  →　着られる

忘れる　→　忘れられる

寝る　  →　寝られる

開ける　→　開けられる

見る　  →　見られる

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不規則動詞

沒有規則，只能直接記起來。

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する　→　できる

勉強する　→　勉強できる

来る　→　来られる （注意發音）

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基本句型 :

～は（可能形）。

～は～を／が（可能形）。

（會～、能夠～）

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例：

私は走れる。

（我會跑步。） 動詞原形為「走る」

私は走れない。

（我不會跑步。） 動詞原形為「走る」

彼は泳げる。

（他會游泳。） 動詞原形為「泳ぐ」

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彼女は飛行機に乗れない。

（她無法坐飛機。） 動詞原形為「乗る」

弟は朝起きられない。

（弟弟早上起不來。） 動詞原形為「起きる」

妹は料理できない。

（妹妹不會做菜。） 動詞原形為「する」

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祖父はインターネットが使える。

（祖父會用網路。） 動詞原形為「使う」

祖母は自分で海外旅行ができる。

（祖母能夠自己去國外旅行。） 動詞原形為「する」

木村さんは一戸建てが買える。

（木村先生能夠買透天屋。） 動詞原形為「買う」

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朱さんは1000個の新しい英単語が覚えられる。

（朱先生能夠記得1000個新英文單字。）動詞原形為「覚える」

学校の地下室ではシャワーが浴びられる。

（學校地下室能夠淋浴。） 動詞原形為「浴びる」

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一般句型中，動詞前方會使用助詞「を」，但是如果後方是「可能形」的話，那麼也可以使用助詞「が」。一般的情況下，使用「が」的頻率較高。

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例：

私は納豆を食べます。　私は納豆が食べられます。

私はパソコンを使います。私はパソコンが使えます。

私は仕事をします。　私は仕事ができます。

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另外，在口語會話中，會將第二類動詞「可能形（～られる）」中的「ら」省略，變成「～れる」的形式。雖然在學術界，這是不符合傳統文法的日語（又稱「ら抜き言葉」），不過現在日本約有80％的人都這樣使用，反倒是很少人在說話時使用「～られる」這樣的可能形說法。但是，在文章或正式場合中，仍然會使用「～られる」，不可以省略「ら」，請特別注意。

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例：

私は納豆が食べられます。→私は納豆が食べれます。

私は勉強会に来られます。

→私は勉強会に来れます。

私は朝起きられません。→私は朝起きれません。

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特殊可能形用法

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除了以上介紹的動詞可能形之外，還有二種特別的可能形用法：

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見える    （看得見）

聞こえる  （聽得見）

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以上二種可能形用法，和我們剛才介紹過的可能形變化方法不同。

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普通的可能形變化方法為:

見る　→　見られる （可以看見）

聞く　→　聞ける   （可以聽見）

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「見る」「聞く」這二個動詞較特別，有二種可能形用法：

見る　:　見られる（可以看見）  見える  （看得見）

聞く　:　聞ける  （可以聽見）  聞こえる（聽得見）

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二者的差別在於 :

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見える :

中文為「看得見」，表示某物體或景物不受任何阻隔、自然而然地進入視野當中。

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例：

この窓から富士山が見える。

（從這扇窗戶看得見富士山。）

頭をあげると、太陽が見える。

（抬起頭就看得見太陽。）

学校では沢山の学生が見える。

（學校看得見許多學生。）

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動物園ではいろいろな動物が見える。

（動物園看得見各種動物。）

阿里山では綺麗な朝日が見える。

（在阿里山看得見漂亮的日出。）

目が見える／目が見えない

（眼睛看得見／看不見）

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見られる :

中文為「可以看見」，表示經由自己的個人判斷，選擇去觀看特定的東西。

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例：

あのホテルの屋上に行けば、富士山が見られる。

（到那棟旅館的頂樓，就能看見富士山。）

学校では午後１時に飛行機が見られる。

（在學校，下午一點能看見飛機。）

動物園でパンダが見られる。

（在動物園能看見貓熊。）

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阿里山なら、綺麗な朝日が見られる。

（如果是阿里山，那麼就能看到漂亮的日出。）

あの映画館で「AVATAR」という映画が見られる。

（在那間電影院裡可以看阿凡達這部電影。）

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聞こえる:

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中文為「聽得見」，表示某物體或景物不受任何阻隔、自然而然地進入耳朵中。

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聞ける:

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中文為「可以聽見」，表示經由自己的個人判斷，去聽特定的聲音。

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例：

朝ニワトリの鳴き声が聞こえる。

（早上聽得見公雞叫。）

テレビを付けると、アナウンサーの声が聞ける。

（轉開電視後，就可以聽到主播的聲音。）

夜中に隣の人が喧嘩する声が聞こえる。

（半夜聽得到隔壁鄰居吵架的聲音。）

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スマホを持っていると、沢山の音楽が聞ける。

（有智慧型手機的話，就能夠聽很多音樂。）

すみません、声が小さくてよく聞こえない。

（不好意思，聲音太小了、聽不太清楚）

インターネットで有名大学の授業が聞ける。

（可以在網路上收聽著名大學開設的課程）

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Filed under: Ⅲ　音速日語文法教材、ⅰ　基礎文法 N5-N4 |