KenC，本名朱育賢。
・台大日文研究所・日本最大學會「日本語教育学会」正式成員・美國IFA學會（治療口吃等語言障礙）正式成員
現為專業中英日口譯及語言學習顧問，不定期往返台灣及日本。無語言背景，自學日語第二年即通過一級檢定。兼具學術訓練及豐富實務經驗，為倡導正確、高效率且符合現代需求的語言學習方法而成立此網站。
來信：
service@sonic-learning.com
ebook@sonic-learning.com
集大成教材（N4-N5）
老師沒教的日語文法
（N4-N5）
集大成教材2（N2-N3）
老師沒教的日語文法2
（N2-N3）
音速日語單語集（N2-N4）
N3音速衝刺班（N3程度）
音速日語・發音特訓班
（N4程度以上）
.
.
(點選可看大圖)
.
本回內容，節錄自「老師沒教的日語文法」教材
.
.
.
文字版本
.
.
① 動詞ます形＋にくい（表示生理上難以做到某事）
例：このボールペンは書きにくいです。
（這枝原子筆很不好寫）
② 動詞ます形＋づらい（表示心理上難以做到某事）
例：彼女をデートに誘うなんて、言いづらいですよ。
（要約她出去，真讓人難以啓齒）
③ 動詞ます形＋やすい（表示很容易做到某事）
例：この日本語教科書は読みやすいです。
（這本日文課本很容易閲讀）
④ 動詞ます形＋がたい（較文言的用法，難以做到某事）
例：彼の考えはとても理解しがたいです。
（他的想法真令人難以理解）
.
.
.
Filed under: v 相似文法比較 N5-N4 |
音速語言學習(日語) 