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    KenC,本名朱育賢。
    ・台大日文研究所・日本最大學會「日本語教育学会」正式成員・美國IFA學會(治療口吃等語言障礙)正式成員

    現為專業中英日口譯及語言學習顧問,不定期往返台灣及日本。無語言背景,自學日語第二年即通過一級檢定。兼具學術訓練及豐富實務經驗,為倡導正確、高效率且符合現代需求的語言學習方法而成立此網站。

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[單元38] 假設用法「と」「ば」「なら」「たら」

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學習目標 :

① 學習日文中的假設用法「と」「ば」「なら」「たら」

② 學習日文中的假設用法「と」「ば」「なら」「たら」

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講義本文:

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學習目標

① 學習日文中的假設用法「と」「ば」「なら」「たら」

② 學習日文中的假設用法「と」「ば」「なら」「たら」

由於本單元的學習目標實在是太重要了,因此我們連續唸二遍。

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本單元的重點為介紹日文中的「假設用法」,所謂的「假設用法」,就是中文的「…的話,就…」句型,假設前面的情況發生,就會產生後面的情況,例如「明天天氣好的話,就去健行」、「如果你去日本的話,幫我買御守回來」等等。

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看起來很簡單,對不對?錯!在中文當中,如果我們要表示假設的語氣,只要使用「…的話,就…」這個句型就萬事OK了,「…的話,就…」可以用在任何情境、任何會話場合。但是在日文當中,所謂的假設語氣,就沒有這麼容易了,表示假設語氣的文法句型,主要有「と」「ば」「なら」「たら」四種,每一種的使用方法和使用時機都不盡相同,而這也是本單元要介紹的重點。一般情況下,我們都會儘可能將文法解說地簡單易懂,同時將文法種類減少、方便學習者學習,因此像是這麼複雜的文法(以四種句型來表達一種意思),我們原則上都會忽略、或是乾脆直接扔進垃圾桶不談,不過,唯獨本單元的假設語氣,不能這麼做。

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會話中假設語氣的使用機會很多,而偏偏「と」「ば」「なら」「たら」這四種文法,四種都很實用,不能避之不談。其實對於大多數日語學習者(甚至是中高級程度的人)來說,區分「と」「ば」「なら」「たら」是很困難的工作,這些文法意思很像、使用頻率都很高,而且很容易錯、用錯了意思又完全不同,算是很棘手的部分。既然無法省略不談,我們就只能做簡化的工作,讓這些東西變得比較好理解。

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研究「と」「ば」「なら」「たら」的學術論文,可能疊起來比台北101還要高,非常非常之多,在此僅介紹我們的學習方式、以及從過去教學經驗中所得來的有效區別方法。如果各位有更易懂的解說方式,請務必通知我們!我們將廣納各位的意見,完善我們的文法教材!

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表示假設語氣的「と」。

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主要用法:前面的動作發生後,就100%會發生後面的動作。

常用來表示定理、自然現象等等。

相當於中文「…的話、就…」。

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基本用法:  動詞原形・否定形+と、~。

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例:

コインを入れると、缶ビールが出る。

(投入硬幣的話,罐裝啤酒就會掉下來。)

相手の電話番号を入力すると、

相手と連絡が取れる。

(輸入對方的電話號碼後,就能和對方取得連絡。)

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まっすぐ行くと、交番が見える。

(直直走的話,就會看見派出所。)

金を払うと、商品を送ってくる。

(付了錢的話,商品就會送來。)

夜中にギターを弾くと、近所迷惑になる。

(半夜彈吉他的話,會造成鄰居的困擾。)

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1に1を足すと、2になる。

(1加1會等於2。)

10を2で割ると、5になる。

(10除以2會等於5。)

台風が来ると、すごく雨が降ります。

(颱風來的話,就會下大雨。)

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秋になると、楓が赤くなる。

(到秋天的話,楓葉就會變紅。)

3月中旬になると、桜の花が開(かい)花(か)する。

(到了3月中旬的話,櫻花就會開花。)

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主要用於慣用語、諺語、慣用句型、或是接續特定動詞,用法較為固定。有時也可以用來表示必然的結果,某些句子中可以和「と」相通。

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基本用法:  動詞ば形、~。

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動詞ば形變化方式

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第一類動詞

將「可能形」去掉「る」加上「ば」。

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第二類動詞

去掉「る」加上「れば」

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第三類動詞

する → すれば

来る → 来れば (注意發音)

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例:

平日は学校に行かなければならない。

(平日不去學校不行)  慣用句型

研究すればするほど、面白くなる。

(愈是研究愈覺得有趣。)  慣用句型

住めば都。

(比喻習慣的話,哪裡都是好地方。)  諺語

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喉元過ぎれば熱さを忘れる。

(比喻享樂時就會忘了以前的艱辛。)  諺語

麝あれば香し。

(比喻有實力的人終能得到世人認同。) 諺語

この仕事はやればできると思う。

(我覺得這份工作只要努力就能完成。) 接特定動詞

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先生に聞けば分かる。

(只要問老師就會了解。)  接特定動詞

学生はちゃんと宿題をすればいい。

(學生的話,只要乖乖寫作業就好。)  接特定動詞

毎日日本語を話せばうまくなれる。

(每天說日語的話,就會進步。)  表示必然結果

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スーパーに行けば、果物が買える。

(去超市的話,就買得到水果。)  表示必然結果

母は私の顔を見れば、「就職しろ」と言う。

(母親一看到我的臉,就叫我去找工作。) 表示必然結果

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先生が来れば、

彼女も勝手にサボることができないでしょう。

(老師來的話,她也不能隨便翹課了吧。) 表示必然結果

明日が晴れれば、予定通りに遠足に行く。

(明天放晴的話,就按照原定計劃去遠足。)

表示必然結果

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なら

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主要用法: 假設前面的動作尚未進行,而給予後面的建議和意見。

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「(尚未發生的動作)…的話、就…」。

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基本用法: 動詞原形・否定形・名詞 + なら

由於是表示尚未發生的動作,因此「なら」的前方多使用動詞原形。

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例:

車に乗るなら、酒を飲むな。

(如果要開車的話,就別喝酒。)

タバコを吸うなら、中に入らないでください。

(如果要抽煙的話,就別進去。)

学校に行くなら、宿題を持って行ってください。

(如果要去學校,記得帶作業去。)

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クレジットカードを選ぶなら、

利息の低いのを選んだ方がいい。

(如果要選擇信用卡的話,最好選利息低的。)

スーパーに行くなら、メロンを買ってきてください

(如果要去超市的話,記得買哈密瓜回來。)。

大学に入るなら、下宿の準備をしなければならない。

(如果要進大學的話,得先做好外宿的準備。)

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家に帰るなら、掃除をしてから帰ってください。

(如果要回家的話,要先掃完地才能回去。)

レストランの情報なら、インターネットで調べられる。

(如果是餐廳資訊的話,在網路上可以查得到。)

お茶なら、阿里山ウーロン茶がお薦めですよ。

(如果是茶的話,我推薦阿里山烏龍茶。)

彼はゲームのことなら、何でも分かる。

(如果是關於遊戲的話,他什麼都知道。)

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たら

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「たら」是「動詞た形+なら」的省略,將「たなら」唸快點就會變成「たら」。其實,「たら」的功能和「なら」相似,但是由於前方接的是「動詞た形」,為動詞過去式、表示過去發生的動作,因此整句是「前面動作已經發生的話,就…」之意。

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主要功能:

表示如果前面的動作發生,就會產生後方的結果。

「(已經發生的動作)…的話,就…」

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基本用法: 動詞た形+ら、~。

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例:

酒を飲んだら、車に乗るな。

(喝了酒的話,就別開車。)

タバコを吸ったら、吸い殻をゴミ箱に捨ててください。

(抽完煙之後,要將煙蒂丟到垃圾桶裡。)

学校に行ったら、先生に休みのことを伝えてください。

(到了學校之後,記得跟老師說要請假的事。)

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クレジットカードを選んだら、

ちゃんと申し込み書を出してください。

(選好信用卡後,要記得將申請書寄出去。)

スーパーに行ったら、

メロンの値段を確認してくれますか。

(到了超市之後,可以幫我確認一下哈密瓜的價格嗎?)

大学に入ったら、

いろいろなサークルに入ってみたいと思う。

(進大學之後,我想參加各式各樣的社團。)

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家に帰ったら、まず宿題をしなさい。

(回到家之後,先去寫作業。)

レストランの情報だったら、

インターネットで調べられる。

(如果是餐廳資訊的話,在網路上可以找得到。)

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お茶だったら、阿里山ウーロン茶がお薦めですよ。

(如果是茶的話,我推薦阿里山烏龍茶。)

彼はゲームのことだったら、何でも分かる。

(如果是關於遊戲的話,他什麼都知道。)

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「なら」と「たら」の区別

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「なら」:表示前面的動作尚未進行,多用於表示建議。

「たら」:表示前面的動作已經完成。

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例:

乗るなら飲むな、飲んだら乗るな!

(開車不喝酒,喝酒不開車。)

ハワイに行くなら、日焼け止めを忘れないでください。

(如果要去夏威夷的話,別忘了帶防曬乳。)

ハワイに行ったら、

そこの有名なおみやげを買ってくれる?

(如果到了夏威夷,可以幫我買那裡的名產嗎?)

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但是,如果是接「形容詞」「名詞」的情況,那麼意思並不會有太大差別。

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例:

料理がおいしいなら、毎日食べる。

料理がおいしかったら、毎日食べる。

(如果料理好吃的話,就會每天吃。)

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私が総統なら、中学校の学力試験を廃止する。

私が総統だったら、中学校の学力試験を廃止する。

(如果我是總統的話,就會廢除國中的學力測驗。)

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本場の台湾料理なら、

ここのレストランがオススメです。

本場の台湾料理だったら、

ここのレストランがオススメです。

(如果要吃道地的台灣料理,我推薦這裡的餐廳。)

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若真要說有什麼不同的話,

なら:感覺較正式。

たら:感覺較口語。

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其實,在日常會話中,使用「たら」的頻率較高,如果不知道該用「なら」還是「たら」時,選擇「たら」的命中率會比較高。

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事實上,許多日籍的日文老師,也是建議學生多使用「たら」,因為「たら」最為口語化、使用範圍也較廣,比較不容易出錯。不過,我們還是得了解這二者在文法意義上的差異,畢竟二者表達的意思仍然有些不同,特別是動詞的部分,必須多加留心注意。

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一個回應

  1. […] [單元38] 假設用法「と」「ば」「なら」「たら」 […]

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