音速語言學習(日語)

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學習目標:

①了解日文動詞的分類。

②了解何謂「原形」和「ます形」。

③理解如何將「原形」轉變為「ます形」。

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講義本文:

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學習目標

①　了解日文動詞的分類

②　了解何謂「原形」和「ます形」

③　理解如何將「原形」轉變為「ます形」

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我們已經將名詞和形容詞學到一個段落，也學過許多助詞了，這一回，我們要進行一項艱鉅的任務─學習日文的動詞。

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日文動詞，是所有日文老師認為最難教的部分，也是許多日文學習者最為頭痛的部分。學日文有三道大關卡，第一道是五十音，大約有百分之八十的學習者在五十音階段放棄；第二道就是日文動詞，也有大約百分之八十的學習者背完五十音後，在這裡放棄學習日文。因此，在這階段扮演最重要角色的，就是動詞的教授法了。如何將日文動詞的系統介紹地淺顯易懂、同時又不能偷工減料，這是最關鍵的部分。

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因此，在這裡，我們捨棄了傳統日文學術界使用的動詞教學法。各位有機會可以去翻翻日文系所使用的文法課本，你就會了解到那有多麼難懂，明明寫滿了字，卻仍然像無字天書般另人摸不著頭緒。我們將採用獨立開發的學習方法，教導大家學習日文的動詞，不但清楚易懂、同時能節省各位思考複雜文法的時間。

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我們有所謂的「品管」，拿著我們開發出來的教材，隨便到路上抓十個人，如果有一個人壓根看不懂我們在寫什麼，那麼這份教材就得扔垃圾桶。因此，如果你覺得這份教材有任何看不懂或不清楚的地方，請儘速讓我們知道。相對地，動詞這個部分的學習相當重要，請務必確定你能完全理解我們的講解內容。

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我們在這一課，有三項學習重點。

① 了解日文動詞的分類。

② 了解何謂「原形」和「ます形」。

③ 理解如何將「原形」轉變為「ます形」。

將依序介紹下去。

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動詞的分類

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日文的動詞，分為三類。但是第三類只包含二個動詞，所以嚴格說起來，動詞只分為二類。還記得學五十音時，我們告訴過你，記得將五十音的羅馬拼音一併記起來嗎？因為在學習動詞時，羅馬拼音就會大大地派上用場！！

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①第一類動詞

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第一類動詞的名稱，就叫做「第一類動詞」。

可以略稱為「Ⅰ動詞」。

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例：

歩く(走路)  行く(去)  泳ぐ(游泳)  押す(壓)

話す(說話)  死ぬ(死亡)  遊ぶ(遊玩)  住む(居住)

飲む(喝)  会う(見面)  売る(賣)  切る(切)

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②第二類動詞

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第二類動詞的名稱，就叫做「第二類動詞」。

可以略稱為「Ⅱ動詞」。

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例：

開ける(打開)  生まれる(出生)  覚える(記住)

食べる(吃飯)  出る(出去)  忘れる(忘記)

起きる(起床)  見る(看見)  教える(教)

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③不規則動詞

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第三類動詞的名稱，叫做「不規則動詞」，只有二個。

例：する(做)   来る(來)

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好了，你心裡一定想問，為什麼動詞要分成三類！？

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語言學家們當然不是吃飽閒著、沒事找事做，事實是，將動詞分為三類，能夠非常有效率地促進動詞的學習。

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大家應該對「動詞變化」這個詞不陌生，由於中文的動詞沒有變化，一個字就是一個字，因此在學習外文（例如英文）時，看到動詞會隨著不同時間和場合而有不同的變化，相信每個人一定費了一番功夫理解和學習。將日文動詞分為三類，就是為了有效學習動詞變化。同一類動詞，它們的動詞變化（無論是過去式、現在式、或是其他亂七八糟的變化）都完全相同。

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換句話說，我們將繁雜的動詞變化，簡化為三大類，從此你不用一個字一個字記憶，只要弄懂這三種類型的變化方法，就可以套用在日文中所有動詞上。就像是郵局的自動分類器一樣，你不需要一件一件去慢慢分類，會有機器自動幫忙分好信件一堆、包裹一堆、掛號信一堆，你只要知道哪一籃是信件、哪一籃是包裹，然後整堆抱走就可以了。

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動詞的特性

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①　動詞的結尾一定是「u」

日文動詞，無論哪一類型，字尾最後一個發音一定是「u」。

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＊第一類動詞

例：

歩く(aruku)  行く(iku)    泳ぐ(oyogu)

押す(osu)    話す(hanasu)

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＊第二類動詞

例：

開ける(akeru)  生まれる(umareru)

覚える(oboeru)  食べる(taberu)  出る(deru)

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＊不規則動詞

例：する(suru)   来る(kuru)。

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因此，若是你看到字尾不是「u」發音的字，不用懷疑，那一定不是動詞。

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動詞的不同名稱

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我們上面介紹過，日文動詞分為「第一類動詞」「第二類動詞」「不規則動詞」三類。不過，當你在查字典、或是閱讀一些語言學書籍時，應該會看到一些不同的名稱。

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第一類動詞　→　五段動詞

第二類動詞　→　上下段動詞

不規則動詞　→　カ変・サ変動詞

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在字典中所使用的詞彙，不是左邊、而是右邊那種看起來較為艱澀的字。請在大腦中自動轉換，這應該不會是太大的問題。至於「五段動詞」「上下段動詞」「カ変・サ変動詞」這些字的意思，由於對學習幾乎沒有幫助，因此可以不用耗費腦容量記憶，有興趣的人上網查一下即可。

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如何分類動詞

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那麼，當我們看到一個動詞時，該如何判斷它是屬於哪一類型呢？

在此提供二種方法，第一種較簡單，第二種較花時間、不過可以快速培養語感。

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①　直接查字典

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你可以查閱紙本字典、電子字典、或是網路字典。上面會直接告訴你這個動詞是哪一類，查過幾次，你就會自然記起來了。推薦使用網路字典，紙本字典約數年改版一次、電子字典每年推出新機型、而網路字典的內容則是每秒鐘都在更新，永遠保證能獲得最新的資訊。

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②　手動  Ⅰ類和Ⅱ類動詞區別法（正確率98%）

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步驟 1 ：  除去不規則動詞「する」和「くる」。

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步驟 2 ：　不是以「る」結尾的動詞、100％為Ⅰ類動詞。

例：飲む(喝)  歌う(唱歌)  動く(動)

開く(開啟)  伸ばす(伸長)

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步驟 3　：　關於以「る」結尾的動詞。

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＊「る」前面的假名結尾為 i或 e的話，絕大部份為Ⅱ類動詞

例：

起きる(起床)  さびる(生鏽)  着る(穿)

見る(看見)  食べる(吃)  覚える(記住)

寝る(睡覺)

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＊「る」前面的假名字尾為 a、u、o 的動詞，絕大部份為Ⅰ類動詞。

例：

閉まる(關)  ほうむる(埋葬)  起こる(發生)

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例外：

以下三項動詞，均為Ⅰ類動詞

帰る（回家）  切る（切）  走る（跑步）

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動詞的二種形態

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另外，動詞依照使用時機，有二種形態: 「原形」和「ます形」。

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以「行く」這個字為例，你在字典上查到的，會是「行く」，但是你在課本上看到的，可能會是「行きます」，例：「私は日本に行きます」。這二個字是一樣的，但是為什麼同樣的字，會有二種不同的樣子呢？

動詞原形:動詞原本的樣子。又稱為辭書形，因為在字典中會查到這種樣子的動詞。

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例：

歩く  行く  泳ぐ  覚える

食べる  出る  する  来る

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動詞ます形: 將動詞原形，變化成字尾是「ます」的形態。比動詞原形更尊敬、禮貌。對長輩說話、以及在課本中，多採用「動詞ます形」。

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例：

歩きます  行きます  泳ぎます  覚えます

食べます  出ます  します  来ます

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大家知道電影變形金鋼吧。將電影中機器人的卡車形態當作是「動詞原形」，將機器人形態當作是「動詞ます形」。平時沒事時是卡車（動詞原形），當遇到敵人（面對上司、師長等需要表示禮貌的人）時，就變身成機器人（動詞ます形）。使用時機就是這麼單純。

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對於我們外國人來說，學習日文後，第一次說日文的對象，幾乎都是不太熟的日本人（交換學生、日本老師、公司上司等等），使用「動詞ます形」較為禮貌，因此，我們習慣從「動詞ます形」開始學習。也就是說，我們經常保持機器人出擊形態，如此一來，學完後就能夠馬上應用在會話上，較為實用。

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問題來了，我們在字典上查到的是「動詞原形」，但是實際會話時，使用的是「動詞ます形」，這二者該如何轉換呢？

要如何將卡車變成機器人呢？

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動詞原形 → 動詞ます形

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以下是「動詞原形」變換成「動詞ます形」的方法。這是這個單元最後的部分，同時也是較為應用的部分，得看仔細了。雖然目前在教材上都會直接以「動詞ます形」呈現，很少需要手動將「動詞原形」變換成「動詞ます形」，但是隨著日文程度提高，將來轉變的機會將愈來愈多。請練習至熟練。

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①　第一類動詞

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變化法:

將動詞字尾的「u」改成「i」後，加上「ます」。

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例：

歩く（aruku）→　歩き（aruki）→　歩きます(aruki masu)

押す（osu）→　押し（osi）→　押します(osi masu)

遊ぶ（asobu）→　遊び（asobi）→遊びます(asobi masu)

住む（sumu）→　住み（sumi）→　住みます(sumi masu)

会う（au）→　会い（ai）→　会います(ai masu)

売る（uru）→　売り（uri）→　売ります(uri masu)

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②　第二類動詞

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變化法:

將動詞字尾的「る」去掉，加上「ます」即可。

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例：覚える　→　覚えます

食べる　→　食べます

出る　  →　出ます

忘れる　→　忘れます

起きる　→　起きます

見る　  →　見ます

教える　→　教えます

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③　不規則動詞

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變化法:只有二個，沒有規則可言，直接記起來吧。

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する　→　します

来(く)る　→　来(き)ます（注意發音）

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Filed under: Ⅲ　音速日語文法教材、ⅰ　基礎文法 N5-N4 |