今天來複習一下日文助詞「を」的主要用法
一起來看看吧！
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【圖解】助詞を的用法總整理
Posted on 03-08 by KenC
【N4】そうですか
Posted on 02-11 by KenC
今天我們照樣來跟Ken學一下日文~
【情境】Ken和大家在辦公室閒聊
後輩：昨日、家族に誕生日を祝ってもらいましたよ。
（昨天家人幫我慶祝生日耶）
Ken：そう。（是喔）
後輩：…（無言）
Ken：？
課長：そうだ、俺、ついにマイカーを買ったよ〜！
（我跟你說，我終於買了自己的車囉～）
Ken：そうですか。（是喔）
課長：#%$^#&
嗯，究竟Ken犯了什麼樣的錯誤呢？又該如何改正才好呢？
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【N3】まさか
Posted on 02-06 by KenC
日文會話當中，
有時候為了說話簡潔，會省略掉句子的其中一部分，
下圖情境中，Ken的意思是什麼呢？大家猜看看吧~
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【N4】あなたは忘れましたよ
Posted on 01-23 by KenC
Ken放假時到餐廳打工，
這一天，他發現有一位客人離開時，忘了帶走手套，
Ken：あの！
客：はい？
Ken：あなたは手袋を忘れましたよ。
客：（妙な顔をして）そうですか、ありがとう。
雖然客人一邊道謝，一邊將手套收起來，
但是表情並沒有很開心，甚至有一點不愉快的感覺
Ken覺得很疑惑，
自己到底是什麼地方說錯了呢? 該怎麼說才正確呢?
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【N4】売りますか？売っていますか？
Posted on 01-16 by KenC
今天來考考大家常用的「生活會話」
Ken到日本的寵物用品店，想詢問「這裡是否有貓咪衣服」
這時正確的說法是哪一種呢？
（其實也適用購買其他商品時，都是一樣的說法）
請作答！
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【N3】持って・持ってて・持ってって？
Posted on 12-18 by KenC
今天來講解一下相似的日文用法
問題：手上太多東西，要請對方幫忙拿一下包包，
這時最自然的日文說法是什麼？
① 鞄を持ってください。
② 鞄を持っててください。
③ 鞄を持ってってください。
請作答！
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【N2】助詞「にて」的用法
Posted on 12-15 by KenC
這是小編在日本「道の駅」餐廳拍到的告示，剛好適合拿來當日文教材~
考考大家，圖片中的空格，應該填入什麼助詞才對呢？
① にの
② にて
③ にへ
④ には
請作答！
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【N3】喫煙・飲食・水分補給
Posted on 12-11 by KenC
這是小編之前在日本「駿府城公園」拍到的公告
考考大家，以下哪一個選項是「正確」的呢？
① たばこを吸うことができます。
② パンを食べることができます。
③ 水を飲むことができます。
④ キスすることができません。
請作答！
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【N3】～たて
Posted on 12-08 by KenC
日本街道上，有時會看見這樣的告示，
考考大家，這裡的「ペンキ塗りたて」是什麼意思呢？
① 等一下要塗油漆了
② 目前正在塗油漆
③ 剛剛塗完油漆
④ 今天油漆買一送一快來喔
請作答！
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【N4】みんな・みな・皆さん
Posted on 11-26 by KenC
日文會話當中，經常差一個字、整句的意思就會不一樣
今天以Ken和同事的聊天內容為題材
考考大家，為什麼Ken的日文會被同事誤會，又該如何更正呢？
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【N3】話すんじゃない・じゃなかった
Posted on 11-24 by KenC
大家都知道「～じゃない」是日文的否定用法
例：私は学生じゃない。彼は教師じゃない。
今天來介紹「じゃない」的特別用法
圖片情境中，正確的日文說法是什麼呢？請作答！
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【N4】急停車することがあります
Posted on 11-20 by KenC
這是小編之前在日本公車拍到的照片
剛好可以拿來當作閱讀測驗，
考考大家，照片中的「急停車することがあります」這句話，
和以下哪個選項的意思最接近呢？
① よく急停車します。
② たまに急停車します。
③ ほとんど急停車しません。
④ 今から急停車してしまいます。
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【N1】これみよがしに食べていた
Posted on 11-09 by KenC
今天題目的難度稍微高一點，屬於N1的文法句型，
考考大家，情境會話中，後輩的話中意思是什麼呢？
請作答！
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★更改教學文章排序★
Posted on 11-02 by KenC
[單元50] 表示樣態和傳聞的「よう」「そう」
Posted on 11-01 by KenC
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學習目標 :
① 學會表示樣態的用法「よう」。
② 學會表示樣態的用法「そう」。
③ 學會表示傳聞的用法「そう」。
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[單元49] 表示目的和原因的「ように」「ために」
Posted on 10-31 by KenC
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學習目標 :
① 學會表示目的的「ために」用法
② 學會表示目的的「ように」「～ないように」句型
③ 學會表示原因的「ために」用法
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[單元48] 日文中的「ように」
Posted on 10-30 by KenC
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學習目標 :
① 學會表示習慣、能力轉變的「ようになる」用法
② 學會表示個人行動的「ようにしている」用法
③ 學會表示間接引用的「ように」用法
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[單元47] 「ば」の慣用句
Posted on 10-29 by KenC
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學習目標 :
① 學會表示「愈…愈…」的「～ば～ほど」用法
② 學會慣用句型「～ばいい」
③ 學會慣用句型「～ばできる」和「～ばわかる」
④ 學會反問用法「～ば？」
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[單元46] 命令和禁止的說法
Posted on 10-28 by KenC
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學習目標 :
① 學會表示命令的「動詞命令形」
② 學會表示命令的「～なさい」用法
③ 學會表示禁止的「動詞原形＋な」用法
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[單元45] 表示推測的「はず」和「らしい」
Posted on 10-27 by KenC
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學習目標 :
① 學習日文中表示推測的「はず」及其句型用法。
② 學習日文中表示推測的「らしい」及其句型用法。
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[單元44] 建議和推測的說法
Posted on 10-26 by KenC
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學習目標 :
① 學習表示建議的「動詞た形＋ほうがいい」句型
② 學習表示推測的「かもしれない」「～だろう」「だろうと思う」句型
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[單元43] 動詞邀請形和願望的說法
Posted on 10-25 by KenC
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學習目標 :
① 學會表示邀請的「動詞邀請形」
② 學會表示願望的句型「動詞邀請形＋と思う」
③ 學會表示計劃的句型「～つもり」
④ 學會表示計劃的句型「～予定」
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[單元42] 自動詞和他動詞
Posted on 10-24 by KenC
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學習目標 :
① 了解何謂「自動詞」和「他動詞」
② 了解「自動詞」和「他動詞」的使用方法
③ 了解「自動詞」和「他動詞」的區別
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[單元41] 動詞て形的相關句型用法
Posted on 10-23 by KenC
..
學習目標 :
① 學習表示意料之外的「動詞て形＋しまう」句型
② 學習表示嘗試的「動詞て形＋みる」句型
③ 學習表示事先的「動詞て形＋おく」句型
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[單元40] 限定用法「だけ」「しか」
Posted on 10-22 by KenC
[單元39] 加強語氣的「の」
Posted on 10-21 by KenC
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學習目標 :
① 了解助詞「の」的加強語氣功能。
② 了解加強語氣「の」的使用方法。
③ 了解「動詞＋のです」和「動詞ます形」的區別
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[單元38] 假設用法「と」「ば」「なら」「たら」
Posted on 10-20 by KenC
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學習目標 :
① 學習日文中的假設用法「と」「ば」「なら」「たら」
② 學習日文中的假設用法「と」「ば」「なら」「たら」
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[單元37] 動詞可能形用法
Posted on 10-19 by KenC
[單元36] 表示引用的「と」
Posted on 10-18 by KenC
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學習目標 :
① 學習表示引用的助詞「と」。
② 了解「と」的相關用法。
③ 學習和引用的助詞「と」連用的動詞。
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[單元35] 日文的常體說法
Posted on 10-17 by KenC
[ 單元34 ] する・なる
Posted on 10-16 by KenC
..
學習目標 :
① 了解「する」「なる」的意思
② 學會「名詞＋する・なる」的用法
③ 學會「形容詞＋する・なる」的用法
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【N2】いかないわけにはいかない？
Posted on 10-16 by KenC
[ 單元33 ] 列舉的說法
Posted on 10-15 by KenC
.. 學習目標 :
① 學習表示列舉的句型「～たり」
② 學習表示列舉的句型「～とか」「～やら」
③ 學習表示列舉的句型「～し」 繼續閱讀
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【N5】重要！這些日文不可以對老師說
Posted on 10-15 by KenC
有時候不小心脫口而出的日文，
可能會讓教你日文的老師不太高興喔！
我們整理了一些台灣學生經常會不小心踩到日本老師地雷的點，
由於語言文化不同，因此要特別注意一下：
有時候不小心脫口而出的日文，
可能會讓教你日文的老師不太高興喔！
我們整理了一些台灣學生經常會不小心踩到日本老師地雷的點，
由於語言文化不同，因此要特別注意一下：
① はあ？（中文：啥？）
日文帶有不耐煩和不爽的口氣，相當於中文「你這傢伙說啥鬼話！？」，
台灣學生很常會脫口而出，也有很多日本老師聽到會暴怒。
有疑問時要說「え？」
② おお。（中文：喔～）
日文的「おお」是男生間很隨興的用語，
例如「おお、意外と早かったね（哎喲～你這次倒是很早到嘛）」
拿來回答老師的話很不妥。
③ うん。（中文：嗯）
和中文差不多，「うん」是用於朋友平輩，對老師要用「はい」
④ そうそう。（沒錯沒錯）
這也是很容易脫口而出的日文，對朋友可以說「そうそう！」
但是對老師或上司時，要改說「そうです！そうですね！」，注意注意～
⑤ 知らない／知りません。
老師在課堂上問學生問題時，若是學生剛好不會，
很多人會直接回答「知りません。」
不過日本老師聽到了可是會臭臉不爽喔！
很多人以為「知りません」等於中文「不知道」，
不過「知りません」其實是類似中文
「誰知道啊」、「我怎麼可能知道」的語氣，
是很沒有禮貌的說法。
這時應該說「わかりません／ちょっとわかりません」
意思是「我不清楚答案…」
⑥ 舌打ち「チッ」
中文「嘖嘖」的發音，日文稱為「舌打ち」，是很粗魯的語氣詞，
表示看到了非常讓人厭惡、非常令人不高興的事物。
對人發出嘖嘖聲是非常不禮貌的行為，一般人很少時用。
我們要注意平時說話時，不要不小心發出這種聲音，否則人緣一下就會掉到谷底。
⑦ はーい・はいはい
表示肯定語氣時，只要簡短有力說「はい」就可以了。
拉長發音「はーい」或是說二次「はいはい」，
都會給人不情願或敷衍的感覺，類似中文的「好啦好啦」
⑧ ～ください
有些課本會教「～ください」＝「請～」，
因此許多學生在和老師說話時，也會使用「～ください」的句型，
但是「～ください」其實帶有輕微命令，
因此千萬不能用在和老師或上司說話的時候！否則老師也會很容易爆氣…
例：
☓ 先生、この文法を教えてください。
（老師，請教我這個文法）帶有命令的語氣
◯ 先生、この文法を教えてもらえますか？
◯ 先生、この文法を教えていただけますか？
（老師，您可以教我這項文法嗎？）
這樣大家是不是瞭解了呢~
音速日語，我們下回見！
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[ 單元32 ] 表示同時的說法
Posted on 10-14 by KenC
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學習目標 :
① 學習表示「一邊…一邊…」的「～ながら、～」句型。
② 學習表示「…，直接…」「～たまま、～」
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【N3】あっと言わせる
Posted on 10-11 by KenC
今天來考考大家的日文「會話慣用句」能力
情境當中，Ken的意思是什麼呢？請作答
#今天Ken說的日文是正確的喔
#這句在商業日劇和小說中很常見~
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【N4】ちょっとそこまで
Posted on 09-26 by KenC
【N4】結構けっこう用法總整理
Posted on 09-12 by KenC
今天請Ken和課長到展覽會場進行場勘，
考考大家，Ken到底是被稱讚還是被酸呢？
請作答！
#いい結構大丈夫
#日文會話三大魔王
#到底是要還不要_是喜歡還是不喜歡
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【N4】はいい・でいい・がいい
Posted on 09-07 by KenC
今天課長請Ken跑腿去買飲料過來，
考考大家，Ken要買什麼才正確呢？
請作答！
#管他紅茶綠茶有糖無糖
#全部都買過去最保險啦
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【N4】ごめん・残念・お気の毒
Posted on 08-31 by KenC
今天的主角是Ken的外國同事Tom
歐美人士在學習日文的時候，也會遇到我們想像不到的問題
考考大家，情境例句當中，Tom到底是哪裡說錯了、又該如何修正呢？
#Ken暗爽
#這次終於不是自己日文出糗了
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【N4】行けたら行きたいですね
Posted on 08-21 by KenC
【N3】恐れ入ります
Posted on 08-18 by KenC
今天部長邀請Ken下班後喝一杯，順便了解一下工作情況
考考大家，Ken最後說的「恐れ入ります」是什麼意思呢？
請作答！
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【N4】レジ袋は有料ですが必要ですか
Posted on 07-14 by KenC
現在日本商店的塑膠袋要收費了，
本回以這個為題目，來討論目前日本人自己也遇到的溝通難題吧~
情境會話中，客人的意思是哪一種呢？請作答！
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★更改教學文章排序★
Posted on 06-15 by KenC
目前教學文章排序方式「口語文法第２９回 → 第１回」
若您想更改為「口語文法第１回 → 第２９回」的排序方式
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Filed under: iv 口語文法 N3-N2 | Leave a comment »
「日文的口語變化！第29回」
Posted on 06-15 by KenC
「日文的口語變化！第28回」
Posted on 06-14 by KenC
「日文的口語變化！第27回」
Posted on 06-14 by KenC
「日文的口語變化！第26回」
Posted on 06-13 by KenC
「日文的口語變化！第25回」
Posted on 06-13 by KenC
「日文的口語變化！第24回」
Posted on 06-12 by KenC
「日文的口語變化！第23回」
Posted on 06-12 by KenC
「日文的口語變化！第22回」
Posted on 06-11 by KenC
「日文的口語變化！第21回」
Posted on 06-11 by KenC
「日文的口語變化！第20回」
Posted on 06-10 by KenC
「日文的口語變化！第19回」
Posted on 06-10 by KenC
音速語言學習(日語) 