今天來複習一下日文助詞「を」的主要用法
一起來看看吧!
Filed under: vi 番外篇─文法整理 | 【圖解】助詞を的用法總整理 已關閉迴響。
今天我們照樣來跟Ken學一下日文~
【情境】Ken和大家在辦公室閒聊
後輩:昨日、家族に誕生日を祝ってもらいましたよ。
(昨天家人幫我慶祝生日耶)
Ken:そう。(是喔)
後輩:…(無言)
Ken:?
課長:そうだ、俺、ついにマイカーを買ったよ〜!
(我跟你說,我終於買了自己的車囉~)
Ken:そうですか。(是喔)
課長:#%$^#&
嗯,究竟Ken犯了什麼樣的錯誤呢?又該如何改正才好呢?
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日文會話當中,
有時候為了說話簡潔,會省略掉句子的其中一部分,
下圖情境中,Ken的意思是什麼呢?大家猜看看吧~
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Ken放假時到餐廳打工,
這一天,他發現有一位客人離開時,忘了帶走手套,
Ken:あの!
客:はい?
Ken:あなたは手袋を忘れましたよ。
客:(妙な顔をして)そうですか、ありがとう。
雖然客人一邊道謝,一邊將手套收起來,
但是表情並沒有很開心,甚至有一點不愉快的感覺
Ken覺得很疑惑,
自己到底是什麼地方說錯了呢? 該怎麼說才正確呢?
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今天來考考大家常用的「生活會話」
Ken到日本的寵物用品店,想詢問「這裡是否有貓咪衣服」
這時正確的說法是哪一種呢?
(其實也適用購買其他商品時,都是一樣的說法)
請作答!
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今天來講解一下相似的日文用法
問題:手上太多東西,要請對方幫忙拿一下包包,
這時最自然的日文說法是什麼?
① 鞄を持ってください。
② 鞄を持っててください。
③ 鞄を持ってってください。
請作答!
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這是小編在日本「道の駅」餐廳拍到的告示,剛好適合拿來當日文教材~
考考大家,圖片中的空格,應該填入什麼助詞才對呢?
① にの
② にて
③ にへ
④ には
請作答!
Filed under: viii 文法情境測驗 N3-N2 | 【N2】助詞「にて」的用法 已關閉迴響。
這是小編之前在日本「駿府城公園」拍到的公告
考考大家,以下哪一個選項是「正確」的呢?
① たばこを吸うことができます。
② パンを食べることができます。
③ 水を飲むことができます。
④ キスすることができません。
請作答!
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日本街道上,有時會看見這樣的告示,
考考大家,這裡的「ペンキ塗りたて」是什麼意思呢?
① 等一下要塗油漆了
② 目前正在塗油漆
③ 剛剛塗完油漆
④ 今天油漆買一送一快來喔
請作答!
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日文會話當中,經常差一個字、整句的意思就會不一樣
今天以Ken和同事的聊天內容為題材
考考大家,為什麼Ken的日文會被同事誤會,又該如何更正呢?
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大家都知道「~じゃない」是日文的否定用法
例:私は学生じゃない。彼は教師じゃない。
今天來介紹「じゃない」的特別用法
圖片情境中,正確的日文說法是什麼呢?請作答!
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這是小編之前在日本公車拍到的照片
剛好可以拿來當作閱讀測驗,
考考大家,照片中的「急停車することがあります」這句話,
和以下哪個選項的意思最接近呢?
① よく急停車します。
② たまに急停車します。
③ ほとんど急停車しません。
④ 今から急停車してしまいます。
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今天題目的難度稍微高一點,屬於N1的文法句型,
考考大家,情境會話中,後輩的話中意思是什麼呢?
請作答!
Filed under: viii 文法情境測驗 N3-N2 | 【N1】これみよがしに食べていた 已關閉迴響。
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學習目標 :
① 學會表示樣態的用法「よう」。
② 學會表示樣態的用法「そう」。
③ 學會表示傳聞的用法「そう」。
Filed under: Ⅲ 音速日語文法教材、ⅰ 基礎文法 N5-N4 | [單元50] 表示樣態和傳聞的「よう」「そう」 已關閉迴響。
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學習目標 :
① 學會表示目的的「ために」用法
② 學會表示目的的「ように」「~ないように」句型
③ 學會表示原因的「ために」用法
Filed under: Ⅲ 音速日語文法教材、ⅰ 基礎文法 N5-N4 | [單元49] 表示目的和原因的「ように」「ために」 已關閉迴響。
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學習目標 :
① 學會表示習慣、能力轉變的「ようになる」用法
② 學會表示個人行動的「ようにしている」用法
③ 學會表示間接引用的「ように」用法
Filed under: Ⅲ 音速日語文法教材、ⅰ 基礎文法 N5-N4 | [單元48] 日文中的「ように」 已關閉迴響。
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學習目標 :
① 學會表示「愈…愈…」的「~ば~ほど」用法
② 學會慣用句型「~ばいい」
③ 學會慣用句型「~ばできる」和「~ばわかる」
④ 學會反問用法「~ば?」
Filed under: Ⅲ 音速日語文法教材、ⅰ 基礎文法 N5-N4 | [單元47] 「ば」の慣用句 已關閉迴響。
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學習目標 :
① 學會表示命令的「動詞命令形」
② 學會表示命令的「~なさい」用法
③ 學會表示禁止的「動詞原形+な」用法
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學習目標 :
① 學習日文中表示推測的「はず」及其句型用法。
② 學習日文中表示推測的「らしい」及其句型用法。
Filed under: Ⅲ 音速日語文法教材、ⅰ 基礎文法 N5-N4 | [單元45] 表示推測的「はず」和「らしい」 已關閉迴響。
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學習目標 :
① 學習表示建議的「動詞た形+ほうがいい」句型
② 學習表示推測的「かもしれない」「~だろう」「だろうと思う」句型
Filed under: Ⅲ 音速日語文法教材、ⅰ 基礎文法 N5-N4 | [單元44] 建議和推測的說法 已關閉迴響。
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學習目標 :
① 學會表示邀請的「動詞邀請形」
② 學會表示願望的句型「動詞邀請形+と思う」
③ 學會表示計劃的句型「~つもり」
④ 學會表示計劃的句型「~予定」
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學習目標 :
① 了解何謂「自動詞」和「他動詞」
② 了解「自動詞」和「他動詞」的使用方法
③ 了解「自動詞」和「他動詞」的區別
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學習目標 :
① 學習表示意料之外的「動詞て形+しまう」句型
② 學習表示嘗試的「動詞て形+みる」句型
③ 學習表示事先的「動詞て形+おく」句型
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學習目標 :
① 了解助詞「の」的加強語氣功能。
② 了解加強語氣「の」的使用方法。
③ 了解「動詞+のです」和「動詞ます形」的區別
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學習目標 :
① 學習日文中的假設用法「と」「ば」「なら」「たら」
② 學習日文中的假設用法「と」「ば」「なら」「たら」
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學習目標 :
① 學習表示引用的助詞「と」。
② 了解「と」的相關用法。
③ 學習和引用的助詞「と」連用的動詞。
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學習目標 :
① 了解「する」「なる」的意思
② 學會「名詞+する・なる」的用法
③ 學會「形容詞+する・なる」的用法
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.. 學習目標 :
① 學習表示列舉的句型「~たり」
② 學習表示列舉的句型「~とか」「~やら」
③ 學習表示列舉的句型「~し」 繼續閱讀
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有時候不小心脫口而出的日文,
可能會讓教你日文的老師不太高興喔!
我們整理了一些台灣學生經常會不小心踩到日本老師地雷的點,
由於語言文化不同,因此要特別注意一下:
有時候不小心脫口而出的日文,
可能會讓教你日文的老師不太高興喔!
我們整理了一些台灣學生經常會不小心踩到日本老師地雷的點,
由於語言文化不同,因此要特別注意一下:
① はあ?(中文:啥?)
日文帶有不耐煩和不爽的口氣,相當於中文「你這傢伙說啥鬼話!?」,
台灣學生很常會脫口而出,也有很多日本老師聽到會暴怒。
有疑問時要說「え?」
② おお。(中文:喔~)
日文的「おお」是男生間很隨興的用語,
例如「おお、意外と早かったね(哎喲~你這次倒是很早到嘛)」
拿來回答老師的話很不妥。
③ うん。(中文:嗯)
和中文差不多,「うん」是用於朋友平輩,對老師要用「はい」
④ そうそう。(沒錯沒錯)
這也是很容易脫口而出的日文,對朋友可以說「そうそう!」
但是對老師或上司時,要改說「そうです!そうですね!」,注意注意~
⑤ 知らない/知りません。
老師在課堂上問學生問題時,若是學生剛好不會,
很多人會直接回答「知りません。」
不過日本老師聽到了可是會臭臉不爽喔!
很多人以為「知りません」等於中文「不知道」,
不過「知りません」其實是類似中文
「誰知道啊」、「我怎麼可能知道」的語氣,
是很沒有禮貌的說法。
這時應該說「わかりません/ちょっとわかりません」
意思是「我不清楚答案…」
⑥ 舌打ち「チッ」
中文「嘖嘖」的發音,日文稱為「舌打ち」,是很粗魯的語氣詞,
表示看到了非常讓人厭惡、非常令人不高興的事物。
對人發出嘖嘖聲是非常不禮貌的行為,一般人很少時用。
我們要注意平時說話時,不要不小心發出這種聲音,否則人緣一下就會掉到谷底。
⑦ はーい・はいはい
表示肯定語氣時,只要簡短有力說「はい」就可以了。
拉長發音「はーい」或是說二次「はいはい」,
都會給人不情願或敷衍的感覺,類似中文的「好啦好啦」
⑧ ~ください
有些課本會教「~ください」=「請~」,
因此許多學生在和老師說話時,也會使用「~ください」的句型,
但是「~ください」其實帶有輕微命令,
因此千萬不能用在和老師或上司說話的時候!否則老師也會很容易爆氣…
例:
☓ 先生、この文法を教えてください。
(老師,請教我這個文法)帶有命令的語氣
◯ 先生、この文法を教えてもらえますか?
◯ 先生、この文法を教えていただけますか?
(老師,您可以教我這項文法嗎?)
這樣大家是不是瞭解了呢~
音速日語,我們下回見!
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學習目標 :
① 學習表示「一邊…一邊…」的「~ながら、~」句型。
② 學習表示「…,直接…」「~たまま、~」
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今天來考考大家的日文「會話慣用句」能力
情境當中,Ken的意思是什麼呢?請作答
#今天Ken說的日文是正確的喔
#這句在商業日劇和小說中很常見~
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今天請Ken和課長到展覽會場進行場勘,
考考大家,Ken到底是被稱讚還是被酸呢?
請作答!
#いい結構大丈夫
#日文會話三大魔王
#到底是要還不要_是喜歡還是不喜歡
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今天課長請Ken跑腿去買飲料過來,
考考大家,Ken要買什麼才正確呢?
請作答!
#管他紅茶綠茶有糖無糖
#全部都買過去最保險啦
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今天的主角是Ken的外國同事Tom
歐美人士在學習日文的時候,也會遇到我們想像不到的問題
考考大家,情境例句當中,Tom到底是哪裡說錯了、又該如何修正呢?
#Ken暗爽
#這次終於不是自己日文出糗了
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今天部長邀請Ken下班後喝一杯,順便了解一下工作情況
考考大家,Ken最後說的「恐れ入ります」是什麼意思呢?
請作答!
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現在日本商店的塑膠袋要收費了,
本回以這個為題目,來討論目前日本人自己也遇到的溝通難題吧~
情境會話中,客人的意思是哪一種呢?請作答!
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目前教學文章排序方式「口語文法第29回 → 第1回」
若您想更改為「口語文法第1回 → 第29回」的排序方式
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